CHP Niğde Milletvekili Ömer Fethi Gürer, Plan ve Bütçe Komisyonu Toplantısı'nda Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e seslenerek, eğitim sisteminin gerçek yüzünü görmesi için habersiz okul ziyaretleri yapma önerisinde bulundu. Gürer, Anadolu illerinden rastgele seçilen okullarda yaşanan sorunları en iyi şekilde görebileceğini ifade etti.
OKULLAR SORUN YUMAĞI
Gürer, okul ziyaretlerinde karşılaştığı sorunları detaylı bir şekilde aktardı. Özellikle öğretmenlerin statüsü, okullardaki hizmetli eksikliği, temizlik sorunları ve öğrenci sayısının azalması gibi konuları gündeme getirdi. Öğretmenlerin kadrolu, ücretli veya vekil olduklarını anlamada yaşanan zorluklara vurgu yaptı.
KÖY OKULLARI KAPATILMAMALI
Gürer, köy okullarının kapatılmasını eleştirerek, sadece bu yıl Niğde'de 8 köy okulunun kapatıldığını belirtti. Özellikle Ulukışla’nın Eminlik köyündeki örnek bir okulun, yeterli öğrenci sayısına ulaşmasına rağmen kapatıldığına dikkat çekti.
TAŞIMALI EĞİTİM SORUN OLUYOR
Taşımalı eğitimin neden olduğu sorunlara da değinen Gürer, bu sistemin öğrencilerin performansını düşürdüğünü, erken saatte okula gitmenin öğrencilerin beslenme düzenini etkilediğini ve güvenlik riskleri taşıdığını ifade etti. Köy okullarının tekrar açılması sözünün tutulmadığını belirtti.
ATANAMAYAN ÖĞRETMENLER TARLALARDA
Gürer, atanamayan öğretmenlerin tarım işçiliği yaptığına dikkat çekerek, Bakan Tekin'e atanamayan öğretmen sayısını açıklama çağrısında bulundu. PICTES öğretmenlerinin statüsüne de değinen Gürer, bu öğretmenlerin sorunlarının çözülmesini istedi.
ÇIRAK VE STAJYERLERİN ‘SİGORTALILIK’ TALEBİ
Çıraklık ve stajyerlik başlangıcının yaşlılık sigortası başlangıcı sayılması gerektiğini söyleyen Gürer, ağır işlerde çalışan çocuklardan yararlanılmasına eleştiri getirdi. Ayrıca, Suriye, Irak ve Afgan kökenli öğrencilerin sayısını açıklama talebinde bulundu.
24 KASIMDA ÖĞRETMENLERE BİR MAAŞ İKRAMİYE
Gürer, öğretmenlere verilen önlük uygulaması yerine 24 Kasım'da öğretmenlere bir maaş ikramiye verilmesi önerisini sundu. Ayrıca, endüstri meslek liselerinin güçlendirilmesini ve öğretmenlerin haklarının iyileştirilmesini talep etti.
